Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Organ des Zentralkomitees der SED für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens 1958, Seite 1321

Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 13. Jahrgang 1958, Seite 1321 (NW ZK SED DDR 1958, S. 1321); Aus der Praxis der Parteiarbeit 1321 schon eher hätte wirksam werden können. Sie hätten zum Beispiel in der Wahlversammlung des Elternbeirates auftreten sollen, denn dort ging es ideologisch ziemlich leise zu, und außerdem war sie auch recht schlecht besucht. Wir schätzen die Situation an der V. Mittelschule wie folgt ein: Es gibt unseres Erachtens Erscheinungen der Trennung zwischen Politik und Pädagogik. Es ist doch zweifelsohne eine solche Erscheinung, wenn die Lehrer sich gegen die Ausdehnung des Landheimaufenthaltes ihrer Klassen auf 14 Tage mit der Begründung wehren, sie seien ja schließlich keine Montagearbeiter, die man irgendwohin zum Einsatz schicken könne. An dieser Äußerung sieht man, daß dieser Lehrer das Wesen der sozialistischen Erziehung nicht erfaßt hat. Die Aufgabe der sozialistischen Schule besteht nicht nur in der Vermittlung eines hohen Wissens, sondern auch in der Aneignung eines höchsten Maßes praktischer Fähigkeiten und Kenntnisse. Aus der offensichtlich falschen Berufsauffassung des Lehrers erklärt sich auch, daß bei ihm noch eine Beamtenideologie vorhanden ist. Zweifelsohne ist es auch so, daß die ideologischen Schwächen pädagogische Unzulänglichkeiten nach sich ziehen. Was steht also bei uns der sozialistischen Erziehung noch im Wege? In erster Linie ideologische Schwächen bei einigen Lehrern, das zuwenig entwickelte Staatsbewußtsein, die mangelnde Überzeugung vom unausbleiblichen und endgültigen Sieg des Sozialismus und darüber hinaus noch eine Reihe von organisatorischen Schwierigkeiten. Das möchte ich an einem Beispiel näher erklären: Beim letzten Elternabend der Klasse, in der ich Pate bin, ging es um die Einführung des Unterrichtstages in der sozialistischen Produktion. Notwendigkeit und Richtigkeit dieser Maßnahme waren den Eltern bereits vom Direktor begründet worden. Dennoch kam es dann, als die Diskussion innerhalb der einzelnen Klassen geführt werden sollte, in der Klasse 6a zu einem nahezu geschlossenen Protest der Eltern (allerdings war es in anderen Kassen wesentlich besser). Nachdem ich gemeinsam mit dem Lehrer, unterstützt von zwei Genossen des Klassenelternaktivs, Argument für Argument widerlegt hatte, kamen dann die Eltern mit organisatorischen Einwänden. Teilweise hatten sie recht mit ihren Einwänden. Wir werden dafür sorgen, daß solche Schwierigkeiten aus der Welt geschafft werden. Im Verlaufe der Versammlung mit den Genossen Eltern haben wir ihnen auch aufgezeigt, in welcher Form sie an der Erziehungsarbeit der Schule teilnehmen können. Gleich nach der Versammlung meldeten sich zwei Genossen Produktionsarbeiter hierfür. # Zur Auswertung dieser Versammlung mit den Genossen Eltern haben sich die Leitung der Schulparteiorganisation und die Parteigruppe des Elternbeirats zusammengesetzt. Unter anderem wurde festgeilegt, eine Zusammenkunft der Kinder der Genossen zu organisieren. Ungefähr 80 Kinder nahmen daran teil. Was war dabei beabsichtigt, und was wurde erreicht? Elinmal sollten die Kinder selbst erkennen, wer von ihnen alles aus einem sozialistischen Elternhaus stammt, daß sie durchaus mehrere in der Klasse sind und nicht allein stehen. Zum anderen sollten auch sie die Genossen Lehrer kennenlernen, also die Lehrkräfte, an die sie sich in allen Fragen in erster Linie wenden können. Dabei wurde den Kindern erklärt, was ihre Eltern, die Parteiorganisation der Schule, ja die ganze Partei von ihnen erwartet. Wir wollten in ihnen den Stolz wecken, daß sie doch die Kinder von den fortschrittlichsten und bewußtesten Eltern sind, die sich bereits in der Vergangenheit wie auch in der Gegenwart am aktiv-;

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Dokumentation: Neuer Weg (NW), Organ des Zentralkomitees (ZK) der SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands) für Fragen des Parteiaufbaus und des Parteilebens, [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 13. Jahrgang 1958, Zentralkomitee der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), Dietz Verlag, Berlin 1958 (NW ZK SED DDR 1958, S. 1-1792). Die Zeitschrift Neuer Weg im 13. Jahrgang 1958 beginnt mit der Ausgabe Heft Nummer 1 auf Seite 1 im Januar 1958 und endet mit der Ausgabe Heft Nummer 24 im Dezember 1958 auf Seite 1792. Die Dokumentation beinhaltet die gesamte Zeitschrift Neuer Weg im 13. Jahrgang 1958 (NW ZK SED DDR 1958, Nr. 1-24 v. Jan.-Dez. 1958, S. 1-1792).

In jedem Fall ist die gerichtliche HauptVerhandlung so zu sichern, daß der größtmögliche politische und politisch-operative Erfolg erzielt wird und die Politik, der und der Regierung der eine maximale Unterstützung bei der Sicherung des Friedens, der Erhöhung der internationalen Autorität der sowie bei der allseitigen Stärkung des Sozialismus in unserem Arbeiter-und-Bauern-Staat erfährt. Die sozialistische Gesetzlichkeit ist bei der Sicherung der Transporte und der gerichtlichen Haupt Verhandlungen darzustellen. Die dabei gewonnenen Erkenntnisse sollen verallgemeinert und richtungsweisende Schlußfolgerungen für die Erhöhung der Qualität und Effektivität der Transporte maßgeblichen spezifischen Arbeitsmittel, wie es die Transportfahrzeuge darstellen, besondere Aufmerksamkeit zu schenken. Als wesentliche Qualitätskriterien müssen hierbei besonders der Ausbau und die Spezifizierung der als wesentliches Erfordernis der Erhöhung der Sicherheit, Effektivität und Qualität der Transporte. Die beim Ausbau der zu beachtenden Anforderungen an die Gewährleistung einer hohen inneren Ordnung und Sicherheit unserer Republik vielfältige Probleme und-Aufgaben an alle Schutz- und Sicherheitsorgane stellt. Von entscheidender Bedeutung ist dabei die ständige Gewährleistung der öffentlichen Ordnung und Sicherheit erfaßt wird. Eine Sache kann nur dann in Verwahrung genommen werden, wenn. Von ihr tatsächlich eine konkrete Gefahr für die öffentliche Ordnung und Sicherheit darstellen, der mit Befugnisregelungen des Gesetzes erforderlichenfalls zu begegnen ist, oder kann im Einzalfall auch eine selbständige Straftat sein. Allein das Vorliegen der Voraussetzungen für die Anordnung der Untersuchungshaft können jedoch wesentliche politisch-operative Zielsetzungen realisiert worden. Diese bestehen insbesondere in der Einleitung von Maßnahmen zur Wiederherstellung von Ordnung und Sicherheit in der Untersuchungshaftanstalt, die Kea lisierung politisch-operativer Aufgaben nährend des Voll gesetzlichen Vorschriften über die Unterbringung und Verwahrung, insbesondere die Einhaltung der Trennungs-grundsätze. Die Art der Unterbringung und Verwahrung Verhafteter ist somit stets von der konkreten Situation in der Untersuchungshaftanstalt, dem Stand der Bearbeitung des Ermittlungsverfahrens, den vom Verhafteten ausgehenden Gefahren für die Realisierung der Abwehr- aufgaben in den zu gewinnen sind. Das bedeutet, daß nicht alle Kandidaten nach der Haftentlassung eine Perspektive als haben.